Նախագիծ

Ընտրել եմ հագուստի մոդելավորում մասնագիտությունը։ Այս մասնագիտությունը կարող եք սովորել քոլեջում, համալսարանում, ավելի խորացված դպրոցներ կան, որտեղ դասընթացների ժամանակ սովորեցնում են հագուստի նախագծում, մոդելավորում, էսքիզավորում, ոճաբանության հիմունքները, կար ու ձև և այլն։ Սովորելուց հետո կարող եք աշխատել կարի արհեստանոցում կամ հիմնել բիզնես, կարելի է նաև դրանք անել միարժամանակ։ Այս մասնագիտություն ակտուալ է պահանջարկը Հայաստանում շատ մեծ չէ, բայց եթե ստեղծեք ձեր յուրահատուկ ոճը բիզնեսում, ապա պահանջարկ կունենաք։ Կարի արհեստանոցում աշխատանքը գնահատվում է մոտ 60.000-70.000դրամ։ Եթե բիզնես հիմնես այն կարող է ամսական լինի մինչև 200.000։ Ես հետևում եմ դիզայներ Ֆաինա Հարությունյանին, որն ունի իր սեփական բիզնեսը։ Արայիկ Գաբաջյանը, ով համագործակցում է հեռուստաշոուների հետ։ Ունի իր յուրահատուկ ոճը, որը ես շատ եմ հավանում, վերջերս սկսեցի հետևել Գայա Գևորգյանի ինստագրամյան էջին։ Իր մասին շատ չեմ կարող խոսել, բայց առաջին հայացքից հավանեցի նրա ոճային համադրությունը։ Հայաստանում կան կարի արտադրամասեր որոնցից են՝ ALEX, Tosp, Armat, Gloria։

Իսկ ինքնակենսագրականս կարող եք տեսնել՝ այստեղ։

Առաջադրանքներ

1.Կազմել հայկական ազգանուններ -ունի, -ունց, -ենց մասնիկներով։ 

Բագրատունիներ, Երվանդունիներ,Ռշտունիներ բառեր։ 

Բակունց, Ադոնց, Բրոտենց

2․ Գտնել կապույտ երանգը մատնանշող բառեր։ 

Երկնագույն, լազուր, լուրթ


3․Գտնել հետևյալ կենդանիների արձակած ձայները։ 

Առյուծ-մռնչուն, կատվի-մլավոց,  թռչունի-դայլայլ,  շան-հաչոց,  գայլի-ոռնոց, ձիու-մրնջյուն,  արագիլի-կափկափյուն,  մեղվի-բզզոց,  հորթի-մրնչում,  ոչխարի-մայուն ,  աղավնու-ղունղունոց, այծի-մկկոց։ 

2

Նախօրոք-իմանալ, լսել, կարդալ

Պատնիվեր-Մագլցեցի

Ժամանակ առ ժամանակ-մարզվել, հանդիպել, այցելել

Մշտապես-խոստանալ,

Բարոյապես

Օրեցօր

Իսհույն

Փոքր-ինչ

Ավելի ու ավելի

արտվաբեր

Ներքուստ

Ոտնկայս

Հիմնովին

Վերջիվերջո

Փոխնութող

Эдуард Асадов

Я могу тебя очень ждать

Я могу тебя очень ждать,
Долго-долго и верно-верно,
И ночами могу не спать
Год, и два, и всю жизнь, наверно!

Пусть листочки календаря
Облетят, как листва у сада,
Только знать бы, что все не зря,
Что тебе это вправду надо!

Я могу за тобой идти
По чащобам и перелазам,
По пескам, без дорог почти,
По горам, по любому пути,
Где и черт не бывал ни разу!

Все пройду, никого не коря,
Одолею любые тревоги,
Только знать бы, что все не зря,
Что потом не предашь в дороге.

Я могу для тебя отдать
Все, что есть у меня и будет.
Я могу за тебя принять
Горечь злейших на свете судеб.

Буду счастьем считать, даря
Целый мир тебе ежечасно.
Только знать бы, что все не зря,
Что люблю тебя не напрасно!

Ты прекрасная, нежная женщина

Ты прекрасная, нежная женщина,
Но бываешь сильнее мужчин.
Тот, кому ты судьбой обещана,
На всю жизнь для тебя один.

Он найдет тебя, неповторимую,
Или, может, уже нашел.
На руках унесет любимую,
В мир, где будет вдвоем хорошо.

Ты сильна красотой и женственна
И лежит твой путь далеко.
Но я знаю, моя божественная,
Как бывает тебе нелегко.

Тают льдинки обид колючие
От улыбки и нежных слов.
Лишь бы не было в жизни случая,
Когда милый предать готов.

Назначеньем своим высокая,
Дочь, подруга, невеста, жена,
Невозможно постичь это многое,
Где разгадка порой не нужна.

А нужны глаз озера чистые
И твой добрый и светлый смех.
И смирюсь, покорюсь, не выстою
Перед тайной улыбок тех…

Fleshmob

Continue the sentences using your imagination and creativity

• I got depressed when … i could not do what i wanted

• He was stunned and … surprised

• My neighbors are likely to… angry with me for making noise

• She felt encouraged by… mother

• He deserves all he gets because.. he achieved that result honestly

• It is a great honor

• I could have forgiven her if … he would understand his mistake

II. Guess the word by its definition

• The ability to say the right thing-

• Once a year- birthday

• Very cold- frozen

• Tell beforehand- warn

• Make better- improve

III. Confusing grammar. Read the sentences carefully and find the correct sentence to the question.

• Jane left when Tim arrived. Bob left when Tim had arrived. When Tim arrived, Mary was leaving. John had left when Tim arrived. After Tim arrived, Frank left. Who did not run into Tim? Ո՞վ չհանդիպեց Թիմին:

John. He left before Tim’s arrival.

• Jane is talking in class. Bob always talks in class. Mary is always talking in class. Whose action bothers you?

Mary

• I’m going to make dinner for Frank. I’m making dinner for Judy. I’ll make dinner for Mary. I make dinner for Ted. I will be making dinner for Tony. Who are you offering to make dinner for?

Mary

IV. Answer the following questions and justify your viewpoint in two or three sentences

• Some students prefer to study alone, others prefer to study with a group of people. Which do you prefer?

study with a group of people

• Many teachers assign homework to students every day. Do you think that daily homework is necessary for students?

of course

• Is it better to enjoy your money as soon as you earn it, or is it better to save your money for a rainy day?

If I want to spend that moment, I will spend

What is Critical Thinking?

Critical thinking is the ability to think clearly and rationally, understanding the logical connection between ideas.  Critical thinking has been the subject of much debate and thought since the time of early Greek philosophers such as Plato and Socrates and has continued to be a subject of discussion into the modern age, for example the ability to recognise fake news.

Critical thinking might be described as the ability to engage in reflective and independent thinking.

In essence, critical thinking requires you to use your ability to reason. It is about being an active learner rather than a passive recipient of information.

Critical thinkers rigorously question ideas and assumptions rather than accepting them at face value. They will always seek to determine whether the ideas, arguments and findings represent the entire picture and are open to finding that they do not.

Critical thinkers will identify, analyse and solve problems systematically rather than by intuition or instinct.

Someone with critical thinking skills can:

  • Understand the links between ideas.
  • Determine the importance and relevance of arguments and ideas.
  • Recognise, build and appraise arguments.
  • Identify inconsistencies and errors in reasoning.
  • Approach problems in a consistent and systematic way.
  • Reflect on the justification of their own assumptions, beliefs and values.

Critical thinking is thinking about things in certain ways so as to arrive at the best possible solution in the circumstances that the thinker is aware of. In more everyday language, it is a way of thinking about whatever is presently occupying your mind so that you come to the best possible conclusion.

Плохо жить без совести — Վատ է ապրել առանց խղճի

Раз сказала Совесть человеку, что он не прав, другой, третий. Надоела человеку Совесть, и он решил избавиться он неё. Да не на день или два, а навсегда.

Думал человек, думал, как это сделать, и придумал.

— Давай, — говорит, — Совесть, в прятки играть!

— Нет, — отвечает та. — Ты меня всё равно обманешь, подглядывать будешь.

Притворился тогда человек больным и говорит:

— Занедужил я что-то. Принеси-ка мне из погреба молочка.

Не смогла отказать ему в этом Совесть. Спустилась в погреб. А мужик прыг из кровати, и закрыл её.

Позвал он на радостях друзей и с лёгким сердцем: одного обманул, другого обидел, а когда они стали обижаться, и вовсе выгнал всех вон. И никаких тебе угрызений, никаких попрёков. Хорошо на душе, спокойно.

Хорошо-то хорошо, да только прошёл день, другой, а чего-то стало не хватать человеку. И через месяц он понял чего — совести. И такая тут тоска на него навалилась, что он не выдержал и открыл крышку погреба.

— Ладно, — говорит, — выходи. Только теперь не командуй.

А в ответ молчание.

Спустился человек в погреб: туда, сюда — нет нигде Совести. Видно, и впрямь избавился от неё навсегда. Зарыдал человек:

— Как же я теперь без Совести жить-то буду?

И вдруг слышит тихий-претихий голос. Не из погреба голос, а из сердца:

— Здесь я.

Позвал человек на радостях друзей, извинился и такой им тут пир устроил. Все думали, что у него день рождения, и поздравляли его с этим. А он и не отказывался, и Совесть не возражала. И совсем не потому, что боялась опять оказаться в подвале.

Մի անգամ խիղճը ասաց մարդուն, որ նա սխալ է, երկրորդ, երրորդ։ Զզվացրեց խիղճը մարդուն, և նա որոշեց ազատվել դրանից։Եվ ոչ մի կամ երկու օրով , այլ ընդմիշտ։

Մտածեց մարդը, մտածեց, թե ոնց դա անի, և վերջապես հասկացավ․

-Արի, — ասաց խղճին,- պահմտոցի խաղանք։

-Ոչ, — պատասխանեց նա, — մեկ է դու ինձ կխաբես, թաքուն կնայես։

Այդ ժամանակ մարդը հիվանդ ձևացավ և ասաց․

-Հիվանդացել եմ ոնցոր, նկուղից ինձ կաթ կբերե՞ս

Չկարողացավ դրանում մերժել նրան։ Իջավ նկուղ։ Իսկ տղամարդը թռավ մահճակալից ու փակեց նրան։

Նա ուրախ կանչեց իր ընկերներին ու հանգիստ սրտով ․ մեկին խաբեց, մյուսին նեղացրեց, իսկ երբ նրանք սկսեցին նեղանալ վռնդեց բոլորին ։ Եվ ոչ մի զղջում , ոչ մի նախատինք: Հոգին հանգիստ էր։

Լավ, լավ, բայց անցավ ընդամենը մեկ օր, մեկ այլ օր, և ինչ-որ բան սկսեց պակասել մարդուն։ Եվ մեկ ամիս անց նա հասկացավ, որ դա խիղճն է: Եվ հետո այնպիսի փափագ ընկավ նրա վրա, որ նա չդիմացավ ու բացեց նկուղի կափարիչը:

Լավ, — ասաց, — դուրս արի: Ուղղակի հիմա մի ղեկավարիր:

Որպես պատասխան լռություն ստացավ:

Մարդն իջավ նկուղ. Այնտեղ, այստեղ փնտրեց, ոչ մի տեղ խիղճ չգտավ: Ըստ ամենայնի, նա իսկապես ազատվեց նրանից ընդմիշտ: Մարդը արտասվեց:

-Հիմա ինչպե՞ս եմ ապրելու առանց խղճի:

Եվ հանկարծ նա լսում է հանդարտ, հավակնոտ ձայն: Ոչ թե նկուղից, այլ սրտից. 

-Ես այստեղ եմ:

Տղամարդը կոչ արեց ուրախացնել իր ընկերներին, ներողություն խնդրեց և նրանց համար այստեղ նման խնջույք կազմակերպեց: Բոլորը կարծում էին, որ դա իր ծննդյան օրն է, և շնորհավորեցին նրան այդ կապակցությամբ: Եվ նա չմերժեց, և խիղճը դեմ չեղավ: Եվ բնավ ոչ այն պատճառով, որ նա վախենում էր կրկին հայտնվել նկուղում:

Նա ուրախ կանչեց 

Մի մարդ իջավ նկուղ. Այնտեղ, այստեղ — ոչ մի տեղ խիղճ չկա: Ըստ ամենայնի, նա իսկապես ազատվեց նրանից ընդմիշտ: Մարդը արտասվեց:

-Հիմա ինչպե՞ս եմ ապրելու առանց խղճի:

Եվ հանկարծ նա լսում է հանդարտ, հավակնոտ ձայն: Ոչ թե նկուղ մառանից, այլ սրտից.

-Ահա ես:

Նա ուրախ կանչեց իր ընկերներին, ներողություն խնդրեց և նրանց համար այստեղ խնջույք կազմակերպեց: Բոլորը կարծում էին, որ դա իր ծննդյան օրն է, և շնորհավորեցին նրան այդ կապակցությամբ: Եվ նա չմերժեց, և խիղճը դեմ չեղավ: Եվ բնավ ոչ այն պատճառով, որ նա վախենում էր կրկին հայտնվել նկուղում:

Тараз – армянский национальный костюм

Тараз – армянский национальный костюм 

Тараз в Армении обозначает национальный костюм и насчитывает почти 1500 лет. Армянский национальный костюм отличается большим многообразием. Тараз каждого региона имеет свою специфику, однако существуют общие элементы, благодаря которым его нельзя спутать с одеждой других народов.

Считается, что слово «тараз» происходит от слова «тар», что означает «буква», поскольку изначально одежда вместо орнаментальных вышивок украшалась буквами армянского алфавита.

По своему типу, армянский национальный костюм представляет из себя свободное длинное платье, которое имеет прорехи спереди и по бокам и обязательно наличие пояса.

Среди цветовой гаммы доминируют красный, пурпурный, синий, зеленый и желтый.

Красный и темно–вишневый считались цветом плодородия, черный – цвет земли, белый – воды, желтый – цвет пламени, а также подчеркивал роскошь и богатство, зеленый – процветания.

По таразу можно было определить семейное положение человека и то, сколько у него детей.

Головной убор был важным элементом одежды трабзонских армян. Замужние женщины носили убор высотой от 8 до 18 см, который состоял из нескольких слоев проклеенной бумажной ткани. На нее повязывали ленточку с золотыми или серебряными монетами.

Основные цвета сюникского и арцахского тараза – красный и зеленый. Красный олицетворял собой счастье, красоту и благополучие.

В Сюнике и Арцахе женские украшения были серебряными, что делало одежду очень роскошной: головной убор был с монетами и обязательный серебряный пояс.

Вообще, в отличие от тараза западных армян, украшенных богатой вышивкой, в одежде восточных армян вышивки было меньше.

Западноармянский комплекс женской одежды в целом, отличался яркой цветовой гаммой и богатым декоративным оформлением. Кроме того, фартук считался обязательной составной частью женского платья и обозначал замужних женщин. Он мог быть сшит как из хлопчатобумажной ткани, так и из дорогих тканей, таких как бархат или сукно.

В Сасуне обрученные девушки надевали яркие фартуки из шелка, в Киликии поясом служил трехметровый холст с бахромой на концах.

В последние годы интерес к армянскому костюму растет и традиция ношения традиционного костюма возрождается в Армении усилиями армянских дизайнеров.

При посещении Армении мы можем помочь вам в организации фотосессии в традиционной армянской одежде того или иного региона.

phoenixtour #travelagent #armeniatravel #armeniatour #armeniacheaptours #adventure #vacation #travelagency #дешевыетурыпоармении #экономтурывармению #армянскоетуристическоеагентство #турагенство #туроператор #тараз #национальныйкостюм #taraz #armeniannationaltaraz

Александр Пушкин — Я вас любил, любовь еще, быть может

Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.

текст7

Дома
Это наше общежитие. Сейчас
мы дома. Вот наша комната. Она
большая, светлая, чистая и уютная. Тут
одно окно. Там стоят цветы. Рядом –
письменный стол и стулья. На столе
лежат учебники, словари, тетради,
ручки, карандаши.
Сейчас я делаю домашнее
задание. Сначала я учу новые слова, а
потом читаю и перевожу новый текст.
Я читаю громко. Мой друг Девид внимательно слушает, как я
читаю текст. Он говорит, что я читаю по-русски очень хорошо.
Я читаю хорошо, потому что каждый день я много
занимаюсь.Ты читаешь быстро и правильно, — говорит Девид.
Потом читает Девид, а я внимательно слушаю. Он тоже
читает правильно. Он хорошо понимает текст. Мы учим урок
вместе.
В свободное время мы слушаем музыку, смотрим телевизор,
читаем разные журналы и книги. И много разговариваем.

Տներ
Սա մեր հանրակացարանն է: Հիմա
մենք տանն ենք։ Սա մեր սենյակն է: Նա
մեծ, պայծառ, մաքուր և հարմարավետ է: Ահա
մեկ պատուհան: Այնտեղ ծաղիկներ կան: Մոտակայքում —
գրասեղան և աթոռներ կան: Սեղանին
կան դասագրքեր, բառարաններ, տետրեր,
գրիչներ, մատիտներ:
Ես հիմա իմ տնային աշխատանքն եմ կատարում: Նախ սովորում եմ նոր բառեր և
ապա կարդում և թարգմանում եմ նոր տեքստը:
Ես բարձրաձայն կարդում եմ: Իմ ընկերը ՝ Դեյվիդը, ուշադիր լսում է, ինչպես ես
Ես կարդում եմ տեքստը: Նա ասում է, որ ես շատ լավ կարողանում եմ ռուսերեն կարդալ:
Ես լավ եմ կարդում, քանի որ ամեն օր շատ բան եմ անում
անում
«Դուք արագ և ճիշտ եք կարդում», — ասում է Դեյվիդը:
Հետո Դեյվիդը կարդում է, և ես ուշադիր լսում եմ: Նա նույնպես
ճիշտ է կարդում: Նա լավ է հասկանում տեքստը: Մենք դաս ենք անում
միասին.
Ազատ ժամանակ մենք երաժշտություն ենք լսում, հեռուստացույց դիտում,
մենք կարդում ենք տարբեր ամսագրեր և գրքեր: Եվ մենք շատ ենք խոսում:

Создайте свой веб-сайт на WordPress.com
Начало работы